XXXIII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología

El Ministerio de Educación de la Nación asume, desde 2009, la supervisión y seguimiento de los procesos de Ferias de Ciencias en todo el país, considerados éstos como la culminación de proyectos escolares de indagación en las áreas de Ciencias Naturales, Matemática, Tecnología y Ciencias Sociales.
De acuerdo a los lineamientos elaborados por la “Comisión de Mejora de la Enseñanza de las Ciencias Naturales y la Matemática” (2007) del Ministerio de Educación de la Nación, los procesos de Ferias de Ciencias deberían enmarcarse como la finalización y exhibición de los estudios realizados por los/as alumnos y alumnas de todos los años de la escolaridad primaria y secundaria.

La edición 2009 de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología se realizará en las Termas de Río Hondo, en Santiago del Estero, del 9 al 13 de noviembre (ver cronograma de actividades).

Después de la feria

Descargar Acta de Evaluación (archivo en formato PDF)
Ver los resultados de la Fería 2009 (archivo en formato PDF)

Videos

- Feria Nacional de Ciencia y Tecnologia
- Clausura Feria Nacional de Ciencia y Tecnologia
- Proyecto "Eureka"
- Ferias Zonales (Santa Fe)
- Proyecto "Pelota de cuero de cabrito"

Acerca de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología

Reconociendo que desde 1967, esta actividad ha sido un instrumento para incentivar el interés por la investigación y la ciencia, ya que opera desde la base misma del sistema educativo: la escuela, este Ministerio asume la responsabilidad de adecuarla, a su vez, a los lineamientos de la política educativa nacional y de constituirla en una herramienta relevante para la mejora de los resultados de los aprendizajes de nuestros alumnos y alumnas en Ciencias Naturales y Matemática como así también en una estrategia para la inclusión educativa.

          Las distintas instancias de Feria de Ciencias contribuyen a que niños, niñas y jóvenes adquieran gusto y entusiasmo por estas disciplinas y deberán significar un apoyo concreto a la enseñanza de las Ciencias Naturales y la Matemática así como también a la formación continua de los docentes. Un aspecto que se deberá considerar en la realización de estas actividades es que efectivamente sean los docentes y los alumnos los verdaderos motores de las mismas, generando una dinámica tal que el germen de la actividad crezca de las propias escuelas primarias y secundarias .

De este modo, lo deseable y esperable es la realización de Ferias de Ciencias en todos los establecimientos educativos del país, donde se presenten a la comunidad los trabajos que pudieron llevar adelante los alumnos y alumnas de todos los niveles educativos. Los trabajos de los alumnos/as deberán reflejar la construcción y reconstrucción del conocimiento científico escolar en relación a las disciplinas que forman las Ciencias Naturales y la Matemática, centrados en los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los diseños curriculares de esas áreas de cada jurisdicción.

La exhibición como “Feria” deberá mostrar la participación comprometida de toda la comunidad en una vivencia placentera de un acontecimiento educativo diferente (la misma Feria debería evocar y/o reproducir el trabajo de aula), de modo no estático ni pasivo, sino colaborativo, en el cual niños, niñas y jóvenes disfruten de mostrar cómo, desde sus instituciones, han logrado observar un hecho o fenómeno natural, indagar sobre sus posibles explicaciones y efectos, qué y cómo han consultado fuentes de información, a quien han preguntado, entrevistado y, en definitiva, qué han aprendido en ese proceso. Además, esos proyectos deberán mostrar el tipo de interacción que la clase llevó adelante para el desarrollo del trabajo presentado así como también el tipo de interacción de los estudiantes con sus docentes durante el proceso (la solución de un problema, la comprobación de una hipótesis, en síntesis: el logro del objetivo de enseñanza propuesto en el aula por el docente, durante la clase de ciencias).

Se espera que los trabajos que participen de la instancia escolar de Feria de Ciencias sean realizados por la totalidad de la clase, no por un grupo o equipo de estudiantes. Buscamos que los proyectos de indagación sean compartidos por todos los alumnos y alumnas, y que todos participen en igual medida en su realización. Una Feria de Ciencias dentro de una escuela muestra los resultados de la enseñanza de las Ciencias Naturales y de la Matemática en sus diversas etapas, por niveles y modalidades en donde todos los estudiantes estarán involucrados. Una escuela en Ferias es una escuela abierta a la comunidad, con sus aulas mostrando los proyectos de ciencia escolar realizados por todos sus estudiantes, este es el modelo de Feria que propone el Ministerio de Educación Nacional.

Asumimos la enseñanza de las Ciencias Naturales y de la Matemática como una prioridad nacional y estamos trabajando en ello mediante distintas estrategias educativas, entre las cuales otorgamos un rol relevante a las diferentes instancias de Ferias de Ciencias y Tecnología.

En el 2009, la actividad de Ferias de Ciencia ha sido transferida del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, al Ministerio de Educación.  Descargar resolución.

Cronograma de actividades
Historia de las Ferias de Ciencias
Información cuantitativa

Contacto:
Coordinadora Nacional: Mg. María Marta Sciarrotta
Correo electrónico: escuelasenferias@me.gov.ar
Teléfonos: (011) 4129- 1545/6   / 1492

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La Fundación YPF nos acompañará con un stand móvil que permita desarrollar una experiencia didáctica de gran impacto que además visitará escuelas en las regiones donde estamos desarrollando proyectos educativos participando en las ferias regionales.

El stand se montará sobre un furgón con ruedas y enganche de alrededor de 15m de largo que permitirá desarrollar en su interior un modelo interactivo de una refinería con algunos juegos didácticos referidos al medio ambiente.

Su exterior estará completamente ploteado en colores vivos con un diseño sumamente interesante que le otorgará un gran atractivo durante su traslado por las rutas.

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